Nos últimos quatro anos, o Friday Institute for Educational Innovation and the North O Departamento de Instrução Pública de Carolina (NCDPI) trabalhou em conjunto para apoiar os distritos na adoção de aulas de ciência da computação no ensino fundamental e médio. Desde 2017, o Friday Institute treinou mais de 550 novos professores de ciência da computação em cursos introdutórios de ciência da computação. Agora, uma doação de US$ 1,8 milhão por três anos do NCDPI dará ao Friday Institute a capacidade de expandir seu programa de aprendizado profissional de professores de ciência da computação para que todas as escolas de ensino fundamental e médio na Carolina do Norte tenham um professor de ciência da computação altamente qualificado.
“Desde que a iniciativa [da ciência da computação] começou, o foco principal tem sido o acesso e a ampliação da participação”, disse Sheenal Young, gerente de programa para iniciativas de ciência da computação no Friday Institute. “Uma de nossas diretrizes é ter um curso de ciência da computação em todas as escolas da Carolina do Norte. Este projeto aborda diretamente esse problema. Não estamos apenas fornecendo aos professores conhecimento, recursos e ferramentas para ensinar ciência da computação, mas também os ajudamos com uma nova e inovadora maneira de ensinar, na qual os alunos assumem um papel ativo em sua própria educação.”
O objetivo do projeto, intitulado “Computer Science Discoveries & Computer Science Principles Training” é preparar e apoiar mais de 1.100 professores da Carolina do Norte para ensinar ciência da computação nos próximos três anos. Melissa Rasberry, diretora do Professional Learning and Leading Collaborative no Friday Institute, será a investigadora principal do projeto. Young será o líder do projeto.
Os componentes do programa incluem um workshop de verão de cinco dias, quatro workshops trimestrais aos sábados durante o ano letivo para apoiar os professores com orientação pedagógica e conteúdo curricular just-in-time e suporte contínuo para um modelo de comunidade de aprendizagem profissional (PLC)/coorte com horário de expediente, webinars e fóruns on-line moderados.
O programa de desenvolvimento profissional de um ano do Friday Institute apoiará a implementação de Computer Science Discoveries (CSD), Computer Science Principles (CSP) e AP Computer Science A. Os currículos desses cursos foram criados pela Code.org, uma organização sem fins lucrativos organização dedicada a expandir o acesso à informática nas escolas e aumentar a participação de mulheres jovens e estudantes de outros grupos sub-representados. O Friday Institute é o parceiro regional da Code.org para a Carolina do Norte.
Fornecer mais oportunidades para todos os alunos da Carolina do Norte terem acesso a cursos avançados de ciência da computação ajuda a prepará-los para as opções de ensino médio e elimina as lacunas de oportunidade. A pesquisa da West Coast Analytics mostra que os alunos que fazem AP Computer Science Principles da Code.org têm 12% mais chances de se matricular na faculdade, e os alunos que fazem qualquer curso de AP Computer Science têm 17% mais chances de frequentar a faculdade. As mulheres que tentam AP Computer Science no ensino médio têm 10 vezes mais chances de se formar nela, e os alunos negros e latinos têm sete vezes mais chances.
“Mais e mais empresas com foco em tecnologia estão fazendo do Triangle e da Carolina do Norte sua casa”, disse Rasberry. “Isso abre oportunidades para nossos graduados do K-12 entrarem em indústrias inovadoras e com altos salários.”
Mesmo que os alunos não sigam a ciência da computação no ensino médio ou como uma carreira, estudar ciência da computação ensina habilidades universais, como resolução de problemas e trabalho em equipe.
“A ciência da computação está em toda parte!” disse jovem. “Faz parte de todos os setores e, portanto, oferece aos alunos mais oportunidades em qualquer setor. Existem muito poucas áreas da vida que a tecnologia não toca. Aprender as habilidades encontradas na ciência da computação abrirá muitas portas para nossos alunos – portas que estão em constante evolução e multiplicação.”
A Iniciativa de Ciência da Computação da Carolina do Norte visa ajudar os alunos a aprender conceitos de ciência da computação e adquirir habilidades para se envolver ativamente como participantes informados em um mundo orientado para a tecnologia. O NCDPI e o Conselho de Educação do Estado da Carolina do Norte adicionaram a ciência da computação ao Curso Padrão da Carolina do Norte e criaram os primeiros padrões de ciência da computação K-12 para a Carolina do Norte.
“O Departamento de Instrução Pública da Carolina do Norte tem orgulho de fazer parceria com o Friday Institute para continuar fornecendo treinamento CSD e CSP para os incríveis líderes de professores em todo o nosso estado”, disse Mary Hemphill, diretora de padrões acadêmicos do NCDPI. “Este treinamento é fundamental para fornecer suporte, recursos e desenvolvimento profissional com base nos novos padrões da NC Computer Science e permite que os líderes de professores experimentem o pensamento computacional para as salas de aula do século XXI.”
A equipe do projeto espera expandir o programa nos próximos três anos para criar mais oportunidades para os alunos da Carolina do Norte.
“Ter uma força de trabalho expandida de professores na Carolina do Norte que acreditam em dar a cada aluno todas as oportunidades possíveis para uma vida e carreira de sucesso e dar-lhes a confiança e os meios para impulsionar nossos alunos em direção à sua própria grandeza pessoal fará deste projeto um sucesso ”, disse Young. “Quanto mais pessoas tivermos como parte dessa conversa, mais poderemos fortalecer a parceria entre escolas, comunidades e nossos alunos e mais bem-sucedida será a Carolina do Norte como estado.”
