Os números centrais aumentam enquanto os números de Dallas caem
Itemizer-Observer
As duas maiores escolas públicas do Condado de Polk seguiram caminhos diferentes em suas taxas de graduação, de acordo com números divulgados pelo estado na semana passada.
A Central High School contrariou a leve tendência de queda em todo o estado, vendo sua taxa de graduação melhorar em 2020-21 para 85,41%, acima dos 83,62% em 2019-20. Isso equivale a 199 graduados de um total de 233 alunos. Em todo o estado, a taxa de graduação de quatro anos do Oregon envolvendo 37.320 alunos no total diminuiu em 2020-21 para 80,6%, de 82,6% em 2019-20.
Seguindo a tendência em todo o estado, a taxa de graduação de quatro anos do Distrito Escolar de Dallas caiu de 85,19% no ano letivo de 2020-21 para 81,33 no ano passado. O distrito formou 183 alunos dos 225 da coorte que iniciaram o ensino médio em 2010-11. Além disso, o distrito conseguiu elevar sua taxa de conclusão para 86,7%.
A diretora Donna Servignat disse que estava extremamente orgulhosa da turma de 2021 da CHS, elogiando seu sucesso, apesar de perder muitas das atividades normais de uma experiência tradicional do ensino médio durante a primavera do primeiro ano e do último ano.
“Eles enfrentaram adversidades terríveis e conseguiram permanecer engajados para ganhar os créditos de que precisavam para cruzar a linha de chegada e ganhar seus diplomas. Eles navegaram em horários em constante mudança, novas plataformas online, dois ajustes no sistema de classificação e mudanças nos protocolos COVID ”, disse Servignat.
A superintendente Jennifer Kubista disse que, além da implementação do plano de sucesso do ensino médio pelo governo, havia quatro fatores principais que contribuíram para o sucesso do CSD.
• Recuperação de crédito escolar de verão que a CHS tem realizado nos últimos dois anos;
• A adição de orientadores de graduação que se conectam com alunos que podem estar atrasados nos créditos ou com dificuldades e trabalham com eles para construir planos para alcançar sua meta de graduação;
• A implementação de um conselheiro universitário e de carreira que continua a mostrar aos alunos a importância de um diploma para o seu futuro, quer se trate de um percurso universitário ou profissional; e
• A continuação do desenvolvimento e implementação de percursos CTE (carreira e ensino técnico).
Enquanto isso, mais seis alunos concluíram os requisitos de graduação no Distrito Escolar de Dallas, elevando a taxa de conclusão de 2021-22 do distrito para 84%.
Antes da queda deste ano, o distrito tinha uma tendência de três anos de taxas crescentes.
“As interrupções do COVID tiveram um efeito. Antes de 2021, experimentamos uma tendência de crescimento de graduação de três anos, o que me diz que estamos no caminho certo”, disse o superintendente Andy Bellando. “Fomos desafiados a atender as exigências tecnológicas para o ensino a distância no início da pandemia, o que afetou nossa capacidade de atender adequadamente os alunos em um curto espaço de tempo.”
Bellando disse que, desde então, o distrito conseguiu fornecer dispositivos a todos os alunos.
“Todos os professores e assistentes agora têm laptops, equipamentos de tecnologia aprimorados e plataformas para melhor atender às necessidades dos alunos, sejam eles presenciais ou não”, disse Bellando. “A visão do nosso departamento de tecnologia e inovação está totalmente alinhada com a visão do nosso distrito, em apoio às necessidades individuais de cada aluno. Isso fará uma diferença significativa no futuro.”
Bellando disse que o distrito faz um esforço significativo para ajudar os alunos que não se formam a tempo a obter os créditos necessários para receber um diploma.
“Nossas taxas de conclusão de cinco anos são tão importantes quanto nossas taxas de graduação de quatro anos”, disse Bellando. “Nossa taxa de conclusão de cinco anos em 2021 permanece forte em 91%, a mais recente em uma tendência de melhoria de quatro anos. Estou orgulhoso de nossa equipe por fazer isso acontecer.”
Ele disse que no verão passado o distrito criou um programa de verão K-12 que incluía opções de recuperação de crédito para alunos do ensino médio.
“Muitos idosos que não cumpriram os requisitos de graduação em junho passado ganharam créditos suficientes durante o verão para se qualificar”, disse Bellando. “Eles serão refletidos em nossa taxa de coorte de graduação de cinco anos no próximo ano.”
O distrito também conta com o Graduation Alliance, serviço que oferece atendimento a ex-alunos que ainda não concluíram o ensino médio. Bellando acrescentou que Dallas contratou um treinador de graduação do ensino médio e criou a Dallas Virtual Academy para oferecer aos alunos outra opção para concluir seus estudos.
“Tenho orgulho desses e de muitos outros esforços que resultarão em um retorno à melhoria das taxas de graduação”, disse Bellando.
Embora a administração da Central esteja satisfeita com os números atuais, Kubista disse que ainda há trabalho a ser feito.
“Percebemos que muitos de nossos grupos focais de alunos aumentaram as taxas de graduação, enquanto outros não. Nosso objetivo é que cada aluno do Central School District tenha as habilidades e o caráter para alcançar e ser bem-sucedido na escola, na carreira, na faculdade e na comunidade”, disse Kubista. “As áreas contínuas de crescimento incluem alunos com deficiência e bilíngues emergentes. No entanto, nosso objetivo é que todos os grupos focais continuem a melhorar.”
Detalhamento das Taxas de Graduação:
Estado
2020-21 – 80,63%
2019-20 – 82,63%
Condado de Polk
2020-21 – 83,59%
2019-20 – 84,95%
Escola Secundária Central
2020-21 – 85,41%
2019-20 – 83,62%
Escola Secundária de Dallas
2020-21 – 81,33%
2019-20 – 85,19%
Escola Secundária de Falls City
2020-21 – 76%
2019-20 – 81,82
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