La GlobalEconomy est de plus en plus numérisée, les analystes de la recherche de recherche estimant que 60% du PIB mondial sera numérisé (ce qui signifie largement impact sur l'introduction d'outils numériques) d'ici la fin de l'année 2022.Mais cette numérisation croissante signifie que si les économies doivent rester compétitives et productives, elles auront besoin de la main-d'œuvre largement équipée des digitalskills requis pour alimenter cette transformation.
Malheureusement, comme l'écrit la Fondation des technologies de l'information et de l'innovation (ITIF) dans son report, évaluant l'état des compétences numériques dans le u.S.Les évaluations des compétences numériques économiques, nationales et internationales montrent que l'Amérique a de plus en plus prolongé et à la traîne des concurrents mondiaux.
DigitalSkills Requirements Skyrocket
Les compétences de travail sur les effectifs peuvent être largement interprétées dans deux catégories.Les travailleurs des compétences endigitaux doivent d'abord travailler dans des rôles technologiques dans les industries de la technologie de l'information et des communications (TIC), telles que les compétences en informatique, les systèmes de logiciels ou d'intelligence artificielle (IA);Compétences en gestion électrique pour concevoir des semi-conducteurs ou des ordinateurs quantiques;Compétences de la sécurité et de la sécurité.
America’s12.4 millions de tels «travailleurs technologiques» (selon la comptia de l'association de l'industrie) excellent ici et les leaders technologiques de Power America comme Amazon, Apple, Google, Intel, Microsoft et autres.
Whereconcern se trouve les installations de la main-d'œuvre américaine avec l'utilisation d'outils numériques dans des professions dans les industries traditionnelles (fabrication, vente au détail, soins de santé, etc..).Dans la fabrication, cela pourrait concerner la capacité des travailleurs, par exemple, pour interpréter la sortie des systèmes basés sur l'IA;ou pour utiliser des outils automatisés de la réalité / de la réalité virtuale (AR / VR) pour réparer un moteur automobile ou jet;ou sur un niveau plus basiculaire, interprétez simplement les feuilles de calcul ou utilisez des bases de données.
L'importance de ces compétences a été mise en évidence dans un rapport exceptionnel de BrookingSinstitution 2017 intitulé Digitalization et AmericanWorkForce, qui a examiné le contenu numérique de 545 professions (couvrant 90% de tous.S.emplois) de 2002 à 2016.Le rapport a classé l'intensité des compétences numériques de u.S.Emploi Using Department of Labor Data évaluant l'étendue de la connaissance globale des travailleurs des ordinateurs et de l'électronique et l'étendue de leur activité de travail, selon une interaction avec les systèmes informatiques, le stimulation U.S.Occupations dans les niveaux «faible», «moyen» ou «élevé» d'intensité des compétences numériques.
L'étudie que cela alors que 56% de u.S.Les professions évaluées ne nécessitaient que des niveaux «faibles» de compétences numériques en 2002, en 2016, cette part avait réduit de moitié, tandis que le nombre d'occupations nécessitant des niveaux élevés de compétences numériques a été presque cinq fois (à partir de 4.8 à 23%) et la part des professions nécessitant des compétences numériques de niveau moyen au niveau de 40 à 48%.De plus, près des deux tiers du nouveau U.S.Les emplois créés de 2010 à 2016 étaient ceux qui nécessitaient des compétences numériques à haut à de haut niveau, ces emplois paient également beaucoup plus.En fait, u.S.les professions nécessitant des niveaux élevés de compétences numériques en moyenne payant 2.5 autant que l'emploi ne réalisant que de faibles niveaux de compétences numériques, tandis que ceux de niveau moyen ont gagné 1.5as beaucoup.
Most Pronouncedin Manufacturing
L'étude de TheBrookings a trouvé des occupations dans pratiquement tous.S.Les industries nécessitant des niveaux plus élevés de compétences numériques au cours des deux dernières décennies, avec l'effet plus prononcé que dans la fabrication, où la part de l'emploi réalisant des niveaux de compétence numérique moyens est passé à 82% en 2016, contre 53% en 2002.
Que Concordswith Research de ITIF's Report the Manufacturing Evolution: How Ai WillTransform Manufacturing and the Workforce of the Future, qui a révélé que u.S.Les fabricants sont introduits des dizaines de nouveaux emplois axés.Certaines conclusions clés du rapport incluent: malgré le déploiement de l'AIIn de fabrication dans la fabrication, les fabricants manquent de clarté pour mettre en œuvre des solutions d'IA et les travailleurs les compétences le feront.De plus, l'équipement des fabricants manque d'interopérabilité avec l'IA et les fabricants sont à perte de définir les compétences en IA dont ils ont besoin.
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C'est là que réside la préoccupation.Selon 2020, les recherches de l'organisation Coopération et développement prévisionnelles (OCDE), un tiers des ouvriers, les autorités ouvrières possèdent au mieux des compétences numériques limitées.Un sur six ne peut pas utiliser les e-mails, la recherche Web ou d'autres outils de base en ligne.Peut-être qu'une telle performance piéton ne serait pas surprenante quand 23% de u.S.Les ménages ne possèdent toujours pas d'ordinateur de bureau ou d'ordinateur portable.
FallingBehind Other Countries
De plus, u.S.Les travailleurs se portent également de plus en plus inquiétants dans les évaluations internationales des compétences numériques.Par exemple, le rapport Global Skills de 2021 publié par le fournisseur d'éducation en ligneCoureau révèle que «malgré le taux rapide de transformation numérique, u.S.La maîtrise des compétences numériques prend en retard celle de nombreux pays d'Europe Andasie.»L'étude, qui mesure les apprenants sur la plate-forme Coursera de 100countries dans les domaines commerciaux, technologiques et scientifiques des données, classés les États 29e..
Ils se soucient de la préoccupation pour les travailleurs américains individuels, u.S.les entreprises et les industries, et l'économie américaine plus large.Pour les travailleurs, une installation ayant des compétences numériques deviendra de plus en plus importante pour qu'ils apportent des contributions productives et à valeur ajoutée dans leurs professions.Au niveau de l'économie, la qualité du terrain de la base de compétences numériques d'une main-d'œuvre devient un déterminant clé des entreprises et de la capacité de compétitivité et d'innovation des entreprises et les industries.
En conséquence, les États-Unis doivent redoubler son engagement envers l'éducation aux compétences numériques et s'assurer que l'Amérique se vante des principaux travaux de travail numérique du monde, un défi qui devra être relevé par un large éventail de titulaires de file d'attente, des individus eux-mêmes, aux systèmes éducatifs à travers Thek-12, Collège communautaire et niveaux universitaires, entreprises, organisations à but non lucratif et agences gouvernementales.
ActionSteps
Itif’sReport propose plusieurs recommandations politiques.Premièrement, les États-Unis doivent commencer à enseigner l'informatique dans toutes.S.Les écoles secondaires offrent de telles classes) tout en permettant aux sciences de l'informatique de compter les exigences de diplôme en sciences du secondaire.
De plus, Americash devrait doubler son nombre d'écoles secondaires scientifiques, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), ce qui permettrait à plus d'élèves passionnés par la passion et la profondeur d'exceller dans les sciences informatiques.Le Congrès pourrait également créer un programme d'incitation pour les universités qui élargissent les offres de cours informatiques et projettent plus de diplômés.
Mais cela additionne les compétences de ceux qui entrent dans le U.S.la main d'oeuvre;Politique Alsoneeds pour être profondément soucieuse de garantir que les individus déjà dans la main-d'œuvre avaient besoin de compétences numériques, et ici u.S.Les programmes de recyclage de la main-d'œuvre doivent être considérablement améliorés.
WorkforceTraining Is Sorely Underfunded
En fait, par rapport aux pairs de l'OCDE, l'Amérique n'investit qu'un sixième des programmes de formation moyenne de l'OCDE Inworkforce (et un douzième le niveau de leaders comme la Suède).C'est en partie parce que le gouvernement fédéral investit désormais moins de la moitié de ce qu'il a fait dans de tels programmes de 5 ans, en tant que part du PIB.Malheureusement, le u.S.Le gouvernement n'est pas seul, comme vous.S.L'investissement des entreprises dans la formation de la main-d'œuvre (y compris pour les compétences numériques), car Ashare du PIB a chuté de 30% de 1999 à 2015.
Pour relever ces défis, le Congrès devrait d'abord augmenter les crédits d'impôt qui soutiennent l'assistance aux frais de scolarité parrainée par les employeurs (article 127 dans le code des impôts).Le Congrès n'a pas augmenté le montant éligible (5 250 $) depuis 1996, et le Congrès devrait donc augmenter cela à 8 500 $ et indexer le montant du taux annuel de l'inflation à l'avenir. Congress could go even further by establishing aknowledge tax credit that allows firms to take a tax credit both onexpenditures toward R&D and workforce training, expanding the rate from 14%to at least 20%.
Inconclusion, la numérisation représente l'avenir;Si l'Amérique veut rester la plus grande économie du monde, elle devra améliorer considérablement son engagement pour aligner la meilleure main-d'œuvre numérique du monde.
Stephen Ezell est vice-président, politique d'innovation mondiale à la Fondation des technologies de l'information et de l'innovation.
