Les verrouillage du campus déclenchés par les salles d'examen de la pandémie Covid-19 à travers le pays pour devenir virtuelle au printemps dernier.À l'Université de la Colombie-Britannique, l'instructeur mathématique Elyse Yeager et ses collègues comptaient environ 1 000 étudiants de première année pour respecter le système d'honneur lors de leurs finales en ligne.
Ce qui s'est passé ensuite, c'est un instantané d'un problème que les éducateurs voient les exacerbés par la pandémie;Un avec des implications d'intimité, juridiques et éthiques qui façonnent la façon dont les élèves trichent et se font prendre.
"Au cours de la première demi-heure de l'examen, essentiellement chaque question a été répondue sur Chegg", a déclaré Yeager.
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Chegg - une entreprise américaine qui a commencé comme un marché de manuels et offre maintenant «une aide aux devoirs 24/7» - est l'un des services émergeant, avec une prévalence ostensiblement plus grande qu'auparavant, sur le front de bataille de l'intégrité académique.
Et les professeurs perdent du terrain grâce à la transition d'apprentissage virtuel stimulé par la pandémie.
