Il est intéressant de noter que les étudiants qui s'intéressent à la technologie identifient des catégories professionnelles spécifiques qui correspondent aux offres d'emploi actuelles des employeurs, y compris des postes dans le développement de logiciels et d'applications, les technologies émergentes et la cybersécurité.
Un peu plus de la moitié des adolescents (53 %) s'attendent à accroître leurs connexions à la technologie. Neuf sur dix se connectent à Internet sur leur téléphone portable, confirmation de leur besoin de se connecter en permanence à la technologie.
"Les jeunes sont manifestement très intéressés et très à l'aise dans leurs interactions avec la technologie", a déclaré Colleen Crino, responsable du développement chez Creating IT Futures. "Le développement de ces traits les aidera à passer du statut d'étudiant à celui de travailleur du savoir numérique et de professionnel de la technologie."
Les idées fausses sur le travail dans la technologie persistent chez les adolescents. Cela comprend le sentiment qu'un emploi dans le domaine de la technologie nécessite de bonnes compétences en mathématiques et en sciences; que le travail est compliqué et difficile ; que vous travaillez seul sur un ordinateur ; le travail est ennuyeux; ou est juste pour les geeks de la technologie.
"Mettre les étudiants en contact avec des ressources et des programmes technologiques plus attrayants et amusants, en plus des mentors adultes, sont deux actions qui peuvent avoir un impact immédiat et puissant sur les décisions de carrière", a déclaré Tazneen Kasem, directrice des programmes d'apprentissage pour les jeunes chez CompTIA. .
Seuls 45 % des étudiants déclarent connaître personnellement quelqu'un qui travaille dans le domaine de la technologie. Bien qu'il s'agisse d'une amélioration par rapport à la précédente enquête CompTIA sur le sujet (36 %), de nombreux jeunes manquent d'acquérir une connaissance de première main des carrières dans la technologie. Un autre indicateur troublant est que les garçons déclarent recevoir des niveaux d'encouragement plus élevés que les filles pour envisager une carrière dans la technologie. Cet écart d'encouragement fait partie des facteurs qui contribuent à la baisse des taux d'intérêt pour une carrière en technologie chez les filles.
L'étude "Student Perspectives of Technology and Careers" de CompTIA est basée sur une enquête menée auprès de 1 671 adolescents en Australie, en Belgique, au Canada, en Inde, en Malaisie, aux Émirats arabes unis, à Oman, en Arabie saoudite, au Royaume-Uni et aux États-Unis. Le rapport complet est disponible sur https://www.comptia.org/content/research/student-perspectives-of-technology-and-careers.
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