L'avenir pour les étudiants, les éducateurs et les établissements que vous.S.Le secrétaire à l'Éducation Miguel Cardona a décrit dans un discours prononcé le 27 janvier n'a pas semblé surtout… futuriste.Il n'a fait aucune mention de la technologie, de l'apprentissage virtuel, de l'accès à Internet ou de l'un des outils ou pratiques numériques sur lesquels tant d'apprenants, d'instructeurs et de familles ont dû compter au cours des deux dernières années d'éducation de l'époque pandémique.
Cardona a mentionné les problèmes de «bande passante», mais seulement comme métaphore, arguant que les enfants qui ont faim, manquent de logements stables ou qui vivent dans des conditions malsaines sont confrontées à une «bande passante» diminuée pour l'apprentissage.
Ainsi, lorsque le secrétaire a employé une métaphore du jeu vidéo pour déclarer: «Il est temps de monter l'éducation dans ce pays», il avait IRL - dans la vraie vie - les priorités à l'esprit.Plus de soutien en santé mentale pour les étudiants.Plus d'engagement avec les familles et les parents.Plus de ressources pour rendre les emplois d'enseignement attrayants et durables.
Et le plus urgent, selon Cardona: plus d'efforts pour réparer les inégalités qui ont tourmenté l'éducation depuis bien avant la crise de la santé du coronavirus.
"C'est notre moment pour enfin faire de l'éducation le grand égaliseur, la force qui peut aider chaque élève à prospérer, peu importe ses antécédents", a déclaré Cardona.«Nous comblessons les lacunes des opportunités éducatives ou les aggravons avec les décisions que nous prenons dans les mois et les années à venir."
En faisant référence à son expérience personnelle en tant que professeur de classe, administrateur scolaire et chef de district tout au long du discours d'une demi-heure, Cardona a fait plusieurs recommandations détaillées sur la façon dont les écoles pourraient mettre des dollars fédéraux en pandémie de relief pour s'assurer que davantage d'élèves peuvent prospérer, en particulier autant de nombreux enfantsluttez pour s'adapter aux défis sociaux et académiques que la pandémie a créé ou aggravé.Il a mis au défi des dirigeants du district à fournir aux étudiants qui prennent du retard avec 30 minutes de tutorat, trois fois par semaine, avec des instructeurs bien formés. He recommended that every high school student participate in at least one co-curricular activity, such as sports, art, or theater, to help them “be seen" and feel connected.
Asserting that “we cannot expect classroom teachers to do it all themselves," the secretary called for schools to double the number of counselors, social workers and other mental health workers they employ, so that every child has access to a mental health professional.Il a ajouté que chaque lycée du pays devrait avoir au moins un conseiller en carrière.
Cardona took a moment to express gratitude to educators—“my colleagues in the field"—who he said are tired and feeling stretched thin.
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“I see you and understand what you are going through," he said."Ça ira mieux."
To make that happen, however, Cardona argued that leaders must do more than simply “talk about honoring educators," by making changes that treat teachers with “the respect and the dignity they deserve." That includes, he explained, paying them a living wage, offering them professional development, providing supportive working conditions and listening to what they have to say.
“It’s on us to make sure education jobs are the ones educators don’t want to leave and that people from all backgrounds want to pursue," Cardona said.
Immédiatement après le discours, l'Association nationale des directeurs d'école secondaire a repris ce thème en publiant une déclaration disant que «nos chefs d'établissement continuent de brûler la bougie aux deux extrémités, et sans action immédiate pour répondre à leurs pénuries de personnel et leurs préoccupations concernant l'enseignant et l'élèveBien-être et bien-être, il sera extrêmement difficile de s'assurer que ces propositions fournissent réellement le véritable soutien dont nos communautés ont besoin et méritent."
Le secrétaire a abordé plusieurs questions de politique d'éducation que l'administration Biden a priorisées, celles sans beaucoup de succès évident jusqu'à présent en termes de réellement avancé une législation.Le u.S.devrait avoir une école maternelle universelle gratuite et une garde d'enfants abordables, a déclaré Cardona, un objectif pour lequel il a préconisé.Il a accordé le crédit d'administration pour avoir annulé une dette de prêt étudiant et avoir révisé le système de remise des prêts à la fonction publique qui vise à bénéficier aux travailleurs, y compris les enseignants, qui travaillent dans certains secteurs.Et il a averti les collèges que le gouvernement vise à les tenir responsables de ce que les diplômés puissent trouver un emploi rémunéré.
Cardona a affirmé que l'enseignement supérieur devrait non seulement être accessible pour les jeunes adultes, mais pour quiconque de tout âge ou à tout moment de sa carrière.
“It’s never too late for any American to go back to school," he said.
La pandémie a été une crise, a reconnu le secrétaire, mais il a fait valoir qu'il pourrait devenir une opportunité pour les étudiants, les enseignants, les familles et le pays.C'est un moment, a déclaré Cardona à la fin de son discours, à «réinventer vraiment l'éducation."
