Hollylynne Lee, professeur distingué de mathématiques et d'éducation aux statistiques avec le Collège d'éducation de NC State et boursier principal du Friday Institute for Educational Innovation, est le récipiendaire en 2022.
En tant que récipiendaire du prix Cherry 2022, Lee recevra un prix de 250 000 $ et son service d'origine - le ministère des Sciences, de la technologie, de l'ingénierie et de l'enseignement des mathématiques - recevra 25 000 $ supplémentaires.Elle enseignera également en résidence à Baylor au cours du semestre de printemps 2023.
In this Q&A, Lee talks about her strategies for successful teaching, why what teachers do truly matters and what’s next for her.Ce qui suit est édité à partir d'interviews que Lee a fait avec Baylor et NC State, et utilisée avec permission.
Que signifie le Cherry Award pour vous?
Je suis un éducateur de bout en bout.Avoir un prix de niveau national qui récompense l'enseignement au niveau collégial de toute discipline dit à haute voix que ce n'est pas seulement ce que nous enseignons, mais comment nous nous soucions, enseignons et mentorz les étudiants qui comptent vraiment.Cela n'aurait pas pu être fait plus vrai que pendant une pandémie.
L'importance de ce prix est vraiment devenue plus évidente pour moi, plus j'en apprenais sur la longue histoire du prix, l'engagement et la vision de Robert Foster Cherry et de sa famille et des contributions et des perspectives incroyables des finalistes actuels et passés et des lauréats.Il en dit long sur l'engagement de l'Université Baylor pour l'enseignement étant donné l'effort incroyable qui entre dans le processus de remise des prix par la faculté et le personnel de Baylor.
Quels sont vos objectifs lorsque vous enseignez à Baylor?
Je suis tellement excité et honoré d'avoir l'occasion d'enseigner à Baylor, de connaître leurs étudiants et d'établir des partenariats avec leur faculté.Je veux vraiment prendre ce temps pour me plonger en réfléchissant profondément aux cours que j'enseignerai là-bas et à ramener quelques idées pour concevoir de nouveaux cours et des projets de recherche ici à NC State, avec un peu de chance avec des collaborations soutenues avec la faculté et le personnel de Baylor.
Quel est votre secret pour réussir?
J'ai trois ingrédients principaux: d'abord, collaborez avec des personnes vraiment intelligentes et amusantes que les personnes et les compétences sont complémentaires pour les miennes avec un engagement partagé à s'appuyer sur de bonnes idées pour les rendre vraiment innovants.Deuxièmement, je n'ai pas peur de sortir des sentiers battus et de me mettre au défi de faire quelque chose de nouveau.Troisièmement, je m'appuie sur les soutiens que j'ai quand j'en ai besoin - dans les collègues, la famille, les amis et la foi.
Quel est le secret d'être un grand professeur?
Le secret d'être un grand professeur est d'aimer la joie d'apprendre, pour vos élèves et pour vous-même.Apprendre un nouveau contenu et développer de nouvelles approches qui peuvent engager et exciter vos élèves se concentrent sur le développement de la joie des élèves dans leur propre apprentissage.L'enseignement est alors une expérience ludique et joyeuse.
Quel message donneriez-vous aux autres enseignants, en particulier dans l'éducation STEM?
Ce que nous faisons en tant qu'enseignants compte vraiment - non seulement à cause des concepts STEM importants que nous enseignons, mais sur la façon dont nous engageons les élèves pour les exciter pour donner un sens à leur monde en développant et en appliquant de nouvelles connaissances.Les deux dernières années ont été vraiment difficiles à des enseignants à n'importe quel niveau - PREK-12 au collège.
Je suis sûr que les enseignants du monde entier se réinventent et apprennent de nouvelles façons d'engager les élèves avec du contenu, de nouveaux outils et de nouvelles stratégies, tout en adoptant une empathie compatissante les uns pour les autres.Nous savons tous qu'il y a eu beaucoup de difficultés et nous avons essayé des choses qui ne fonctionnaient tout simplement pas si bien.
J'espère que les enseignants prennent le temps de réfléchir à ces opportunités de croissance et de voir comment leur identité professionnelle peut devenir plus forte grâce à de telles difficultés.Merci à tous mes collègues professeurs d'avoir persévéré et de résolution de problèmes ensemble pour continuer à apprendre et à bien être une priorité absolue pour tout le monde.
Quelle est la prochaine étape pour vous, en particulier en termes de progression de l'enseignement des mathématiques et des statistiques?
Je veux faire des mathématiques et des statistiques pertinentes pour la vie de chaque personne et changer les expériences qu'ils ont dans les écoles.Mon équipe au Hub for Innovation and Research in Statistics Education [Hi-Rise] a travaillé dur pour créer des opportunités d'apprentissage en sciences des données et en littératie des données pour les étudiants et les enseignants dans les classes de mathématiques et de sciences de la maternelle à la maternelle.
Je veux obtenir du matériel de curriculum significatif entre les mains des enseignants afin qu'ils puissent changer les types d'expériences que les élèves ont avec des données pertinentes dans leurs classes.
Mon travail dans les professeurs d'apprentissage professionnel en ligne continuera alors que nous lançons notre nouveau stepwithdata.Org Plateforme et espère faire venir des milliers d'enseignants au cours des prochaines années pour en savoir plus sur les statistiques de l'enseignement et la science des données.
