Dire que le COVID-19 a perturbé l'éducation est un euphémisme. À la mi-avril, selon l'UNESCO, 1,5 milliard d'étudiants et de jeunes (environ 87 % de la population étudiante mondiale) étaient touchés par les fermetures d'écoles dans 195 pays, du préprimaire à l'enseignement supérieur.
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"Jamais auparavant nous n'avions assisté à une telle perturbation de l'éducation", a déclaré la Directrice générale de l'UNESCO, Audrey Azoulay, dans un communiqué de presse.
Une enquête de l'UNESCO sur les systèmes éducatifs nationaux de 61 pays indique que les gouvernements du monde entier continuent de " fournir un enseignement à distance à grande échelle dans le but d'assurer la continuité de l'apprentissage" malgré les fermetures d'écoles dues au COVID-19.
Selon l'enquête, 90 % des pays/territoires à revenu élevé utilisent les plates-formes d'apprentissage en ligne existantes, tandis que seulement 53 % des pays/territoires à revenu faible ou intermédiaire le font. L'enquête reconnaît également la préoccupation croissante pour les parents/tuteurs (80%), les enseignants (64%) et les étudiants (48%) qui manquent de compétences numériques.
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Comme le secteur de l'éducation s'appuie sur l'enseignement à distance, les technologies telles que les plateformes de visioconférence et les systèmes de gestion de l'apprentissage sont devenues la nouvelle norme. Pour les éducateurs, les parents et les étudiants qui ont besoin d'un cours accéléré sur l'apprentissage en ligne et sur la façon de naviguer en toute sécurité dans les salles de classe virtuelles, le téléchargement Boîte à outils d'éducation en ligne : conseils et ressources pour l'apprentissage à distance (PDF gratuit) du site sœur de ZDNet, TechRepublic, offre les conseils et outils nécessaires. .
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