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Clint ISD Early College Academy gagne Dual AP Computer Science Female Diversity Award

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Clint ISD Early College Academy a remporté le Collège Board AP® Computer Science Female Diversity Award pour avoir atteint une représentation féminine élevée en AP Computer Science A (CSA) et AP Computer Science Principles (CSP).

Les écoles honorées du Prix de la diversité des femmes en informatique AP ont élargi l'accès des filles dans les cours d'informatique AP.

Plus de 1 000 institutions ont atteint 50% ou une représentation féminine plus élevée dans les cours d’informatique AP, soit un pourcentage des examens féminines des examens en informatique qui se réunissent ou dépassant celle de la population féminine de l’école au cours de l’année scolaire 2020-21.En 2021, Clint ISD Early College Academy a été l'un des 61 seuls à être reconnus pour combler l'écart entre les sexes dans les deux cours d'informatique AP.

"Nous sommes ravis de féliciter nos étudiants en informatique AP et leur professeur pour cette étape vers la parité entre les sexes dans l'enseignement de l'informatique", a déclaré Holly Garza, directrice."Nous sommes honorés que notre école ait obtenu cette distinction et nous nous réjouissons de voir ces jeunes femmes et d'autres poursuivre et réussir dans l'enseignement et les carrières en informatique."

«En encourageant les jeunes femmes à étudier les cours avancés en informatique, Clint ISD Early College Academy comble le fossé dans l'enseignement informatique et permet aux jeunes femmes d'accéder aux opportunités disponibles dans les domaines de carrière STEM», explique Stefanie Sanford, chef de la politique mondiale du Conseil du Collegeet relations externes.«L'informatique est le fondement de nombreuses options de carrière du 21e siècle, et les jeunes femmes méritent l'égalité des chances de poursuivre l'enseignement en informatique et de stimuler l'innovation technologique.»

Clint ISD Early College Academy Earns Dual AP Computer Science Female Diversity Award

La première année de principes en informatique AP en 2016-2017 a attiré plus d'étudiants que tout autre début de cours AP, et la participation est en augmentation.En 2021, plus de 116 000 étudiants ont passé l'examen APS CSP, soit plus du double du nombre de candidats au cours de la première année du cours.En 2021, 39 218 femmes ont passé l'examen AP CSP, près de trois fois le nombre qui a testé en 2017. AP Computer Science A, qui a fait ses débuts en 1988, continue de croître.En 2021, 74 676 étudiants ont passé l'examen AP CSA, dont 18 918 femmes - une augmentation de 33% de la participation des femmes depuis 2017.

Fournir aux étudiants un accès aux cours d'informatique est nécessaire pour assurer la parité entre les sexes dans les emplois bien rémunérés de l'industrie et pour stimuler l'innovation, la créativité et la représentation.Le salaire annuel médian pour les professions informatiques et de technologies de l'information était de 91 250 $ en mai 2020. Cependant, une analyse Code.org des données du Bureau of Labor Statistics 2017 trouve que les femmes ne représentent que 24% des cinq millions de personnes dans les professions informatiques.Les travaux informatiques sont la source numéro un de nouveaux salaires aux États-Unis, bien que 67% de tous les nouveaux emplois en STEM soient en informatique, seulement 11% des diplômes de baccalauréat STEM sont en informatique.

Selon une étude de Google, 54% des femmes majoors en informatique ont pris l'AP CSA au lycée.Les recherches sur le conseil d'administration du Collège sur AP CSP trouvent également que les étudiants AP CSP sont presque deux fois plus susceptibles de s'inscrire à AP CSA, et pour la plupart des étudiants, AP CSP sert de tremplin vers d'autres cours avancés AP STEM.

Ces résultats mettent en évidence l'importance des écoles à l'échelle nationale d'atteindre la parité entre les sexes dans les salles de classe informatique AP.Dans l'ensemble, les étudiantes restent sous-représentées dans nos cours d'informatique du secondaire, représentant seulement 34% des participants aux principes en informatique AP et 25% des participants en informatique AP.Actuellement, 51% des écoles secondaires enseignent l'informatique fondamentale.Les 1 020 écoles qui reçoivent le prix de la diversité des femmes en informatique AP de cette année servent d'inspirations et de modèles pour toutes les écoles secondaires américaines.

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Tags: cisd