Forest Hills – Osoittautuu, että Central Woodlandsin viidennellä ja kuudennella luokalla on lounasaikaan enemmän kuin ihmiset ehkä ymmärtävät.
Kahvilaan menosta siivoamiseen ja luokkaan palaamiseen liittyy niin monia vaiheita, että on huomionarvoista, että arkipäivärituaali sujuu yleensä yhtä sujuvasti kuin se meneekin.
Mutta kuten kuudesluokkalaiset äskettäin kertoivat, parantamisen varaa on aina. Ja he, kuudennen luokan lounaan asiantuntijat, ovat avainasemassa keksimään tapoja parantaa sitä.
"Ymmärrykseni koulun lounasajasta on noin 45 vuoden takaa, joten panoksesi on erittäin arvokas tähän prosessiin", sanoi Derek Fricano, Open Systems Technologiesin UX-suunnittelutiimin johtaja.
Fricano johti noin 50 kuudesluokkalaista suunnitteluajatteluharjoituksen läpi, aivan kuten hän tekee työssään.
"Jos ihmiset sanovat sinulle, että lounasaika on rikki, hahmottelemme prosessin vaihe vaiheelta, sitten vaihe vaiheelta nähdäksemme, mikä todella toimii, mikä toimii ja mikä ei, jotta tiedämme, mitkä vaiheet samaa mieltä, tarvitsevat eniten huomiota."
Tämän jälkeen opiskelijat keskittyivät lounaalta irtisanomiseen, jonka he ylivoimaisesti myönsivät, että se voisi olla tehokkaampaa.
Mikään idea ei ollut liian törkeä aloittaakseen, Fricano kertoi yhdelle ryhmälle.
Guen Kimber-Keenen neuvo: "Irrota nopeammin."
Yksi tyttö sanoi: "Mrs. Tolly saa meidät tekemään Macarenan ennen kuin voimme lähteä."
Toinen sanoi: "Kerrotaan ihmisille, että heidän on poistuttava kuukaudesta (kahvilasta)."
Nathan Stanard ajatteli, että ylijäämäsyöjä koira voisi nopeuttaa prosessia, mutta luokkatoveri Mia Hoffman esitteli suunnitteluajattelijat kutsuvat rajoituksia: "Serkkuni pelkää koiria", hän sanoi.
Yhteysten hyödyntäminen
OST oli yksi viidestä yrityksestä, jotka lähettivät edustajansa kouluun äskettäin johtamaan käytännön tapahtumia, jotka osoittavat, kuinka STEM-konseptit liittyvät heidän töihinsä joka päivä.
"Halusin järjestää tämän tapahtuman useista syistä, joista ensimmäinen oli se, että rakastan antaa opiskelijoilleni mahdollisuuksia, joita he eivät normaalisti saisi päivittäisessä opetuksessani", sanoi Central Woodlandsin opettaja Patricia Tolly.
"Haluan oppilaiden näkevän, kuinka heidän oppimansa on merkityksellistä heidän loppuelämänsä kannalta. Mielestäni on erittäin tärkeää, että oppilaat kuulevat eri ihmisiltä, kuinka heidän koulussa tekemänsä sovellukset ovat todellisia.”
Muita yrityksiä olivat Gordon Food Service, Wolverine Worldwide, GE Aviation ja U.S. Nuclear Regulatory Commission. Toimintaan kuului yksinkertaisten droonien lentäminen kuntosalilla, kuvan luominen ei-korjattavaksi tunnukseksi osoittamaan, kuinka elintarviketeollisuus käyttää blockchain-teknologiaa ja "hallittua tietokonehakkerointia" kyberturvallisuuden käsitteen esittelyyn.
Hyödynnä yhteyksiä
Tollya lähestyi tapahtuman johdosta vanhempi Lisa Fricano, joka työskentelee GFS:ssä ja oli johtanut vastaavaa tapahtumaa Kentwoodissa. Hän ja Ginger Rohwer, Greater West Michiganin MiSTEM-verkoston aluejohtaja, johtavat Länsi-Michiganin teknologiatyöryhmän K-12 STEM -ohjelmien tutkimusta.
Laajempi tavoite on tehdä Grand Rapidsista teknologiayritysten ja kykyjen kohde. Fricano sanoi, että tarvittiin vain napauttaa hänen kasvavaa kontaktiverkostoaan ja jopa kouluvanhempiaan, kuten hän itse ja hänen aviomiehensä Derek, joka johti suunnitteluajattelutoimintaa ja oli erittäin vaikuttunut hänen lounasaikaan aivoriihistään.
"Voisin luultavasti jatkaa miljoonilla syillä, miksi halusin tehdä tämän, mutta haluan todella vain lasteni menevän kotiin ja keskustelevan siitä, mitä he oppivat koulussa ja kertovan, kuinka siisti päivä se oli ja kuinka paljon he oppinut.'
"He ovat olleet aivan, upeasti kihloissa", hän sanoi. "Forest Hills on ilmeisesti jo tehnyt paljon valmisteluja heidän kanssaan suunnitteluajattelun suhteen, joten olen onnekas, että saan työskennellä lasten kanssa, joilla on jo pohjatasoinen käsitys tämän toiminnasta.
"Mitä enemmän voimme auttaa ihmisiä ymmärtämään, että rakentava kritiikki johtaa parempiin ratkaisuihin… kyse on ymmärtämisestä, että elämme todella monimutkaisissa järjestelmissä ja että voimme auttaa oppijoitamme tietämään, että he elävät maailmassa, joka vaikuttaa niihin ja joihin he vaikuttavat. järjestelmät."
Lisäsi Tolly: "Voisin luultavasti jatkaa miljoonilla syillä, miksi halusin tehdä tämän, mutta haluan todella vain lasteni menevän kotiin ja puhuvan siitä, mitä he oppivat koulussa ja kertovan, kuinka siisti päivä se oli ja kuinka paljon he oppivat.
"Jos tämä herättää kiinnostuksen jossain opiskelijassani jostakin, jota he eivät koskaan aiemmin olleet ajatelleet, se on menestys. Haluaisin, että he löytäisivät kuudennella luokalla alkaneen kiinnostuksen tekniikkaa kohtaan.
