LEXINGTON, MA–Sulochana Devadas on suorittanut tietojenkäsittelytieteen kandidaatin tutkinnon Birla Institute of Technologysta Intiassa. Suoritettuaan maisterintutkintonsa samalta alueelta Northeastern Universitystä, hän työskenteli ohjelmistotekniikan eri tehtävissä 15 vuotta, minkä jälkeen hän piti tauon vuonna 2010 keskittyäkseen kokopäiväisesti intohimoonsa auttaakseen nuoria oppijoita.
Vuonna 2001 hän aloitti telugun ja intialaisen kulttuurin opettamisen Shishu Bharati School of Indian Languages and Culturessa. Vuonna 2017 hän siirtyi Shishu Bharatin Lexingtonin rehtoriksi ja jatkaa tässä tehtävässä.
Syksyllä 2016 hän aloitti työskentelyn voittoa tavoittelemattoman Vision Aid Incorporatedin kanssa. Hän mentoroi ja opettaa Python-ohjelmointia näkövammaisille Intiassa ja Yhdysvalloissa. Vuonna 2022 Sulochana on lisännyt portfolioonsa uuden työn, joka on yhdenmukainen hänen tavoitteensa kanssa - lisätä kiinnostusta matematiikkaa kohtaan lukioikäisten tyttöjen keskuudessa. Hän on ottanut tehtävän Math Prize for Girls -palkinnon ohjelmapäällikkönä. Tämä on Advantage Testing Foundation -säätiön järjestämä vuosittainen matematiikkakilpailu, joka on tarkoitettu vain lukioikäisille tytöille Yhdysvalloissa ja Kanadassa.
Tässä on kysymys/vastaus rouva Devadasin kanssa:
INDIA New England News: Kerro lukijoillemme työstäsi ja siitä, mistä pidät siinä eniten?
Sulochana Devadas: Siitä lähtien kun lopetin työni ohjelmistoalalla, minulla on ollut erittäin onnekas saada yhteyttä kolmeen organisaatioon, jotka vastaavat intohimoani auttaa nuoria oppimaan. Jokainen näistä organisaatioista palvelee niche-ryhmää, jolla on erityistarpeita tai haasteita.
Shishu Bharatissa uskon, että voin auttaa oppilaita ymmärtämään intialaista perintöään ja tehdä niin tässä maassa kasvamisen kokemuksen perusteella. Esimerkiksi kun opetin 7. luokan kulttuuriopiskelijoille Intian perustuslaista, vertasimme sitä Yhdysvaltain perustuslakiin ja oppilaat olivat kiinnostuneita siitä, kuinka samanlaisia nämä kaksi olivat. Rehtorina pyrin laajentamaan tätä opetussuunnitelman eri osa-alueille.
Vision Aidissa näkövammaisten koululaisten tutustuttaminen ohjelmoinnin iloon on ollut erittäin nautinnollista. Olen vasta aloittamassa Math Prize for Girls -palkintoa ja odotan innolla tapaamistani nuorten naisten kanssa, jotka pitävät matematiikasta.
INE: Jos olet sitoutunut johonkin hyväntekeväisyysjärjestöön tai voittoa tavoittelemattomaan järjestöön, kerro meille, miksi tämä organisaatio ja mitä teet niiden hyväksi?
SD: Shishu Bharati on intialaisten kielten ja kulttuurin koulu. Se on ainutlaatuinen koulu, joka opettaa nuorelle K-8-yleisölle Intiasta kokonaisena kansakuntana, sen muinaisesta historiasta nykypäivän saavutuksiin, laajasta ja monipuolisesta maantieteestä ja perinteistä sen johtajiin, niin menneisiin kuin nykyisiinkin. Intian historian ja maantieteen, filosofian ja perinteiden oppimisen ohella opiskelijat opiskelevat myös yhtä vanhempiensa valitsemaa kieltä. Opiskelijat oppivat paitsi lukemisen, kirjoittamisen ja puhumisen kielellä, myös osavaltioihin liittyvän alueellisen kulttuurin. kieltä puhutaan. Opetin eri telugu-tasoilla Shishu Bharatissa 11 vuotta ja eri kulttuuritasoilla 12 vuotta. Auttelin myös luomaan käyttämiämme telugu-oppikirjoja. Vuonna 2017 rakas rehtorimme Sipra Shah erosi tehtävästään joidenkin terveysongelmien takia ja olen hänen pyynnöstään toiminut Lexingtonin toimipisteen rehtorina siitä lähtien. Tässä roolissa olen vuorovaikutuksessa pääasiassa opettajien ja vanhempien kanssa. Olen hyvin mukana uusien opettajien palkkaamisessa ja heidän kouluttamisessaan. Kun pandemian aikana jouduimme siirtymään verkko-oppimiseen, järjestin opettajatyöpajoja Google Classroom- ja Zoom-ominaisuuksista. Tapaan opettajiamme ympäri vuoden ja työskentelen vararehtoreiden ja hallintojohtajani kanssa auttaakseni heitä menestymään luokkahuoneessa. Keskustelen säännöllisesti vanhempien kanssa ja pyydän heidän palautetta opetussuunnitelmastamme ja opetustyylistämme, ja käsittelen heidän mahdollisia huolenaiheita tai ongelmia.
Aloin Vision Aidissa ensin mentoroimaan näkövammaisia aikuisopiskelijoita Python-ohjelmoinnissa viikoittaisilla Zoom-tunteilla. Kahden vuoden kuluttua tajusin, että vaikka resursseja Pythonin opettamiseen nuorille opiskelijoille on paljon sekä painetussa että verkossa, näkövammaisille sopivaa ei ollut. Suurin osa materiaalista, joka on tarkoitettu opettamaan aloittelijoille minkä tahansa ohjelmointikielen perusteita, on erittäin visuaalista käyttämällä lohkokaavioita tai rakennuspalikoita, kuten Legoja, esimerkiksi Scratch-alustaa. Täyttääkseni tämän aukon loin näkövammaisille opiskelijoille kurssin Pythonin oppimiseen. Kurssin materiaalit sisältävät oppikirjan, PowerPoint-tunteja, ääniluentoja ja koodiesimerkkejä. Tätä on menestyksekkäästi käytetty sokeiden ylä- ja yläkoululaisten sekä aikuisten aloittelevien oppilaiden opettamiseen.
Math Prize for Girlsissa käsittelen oppilaiden hakemuksia ja vastaan heidän kysymyksiinsä. Kesällä suunnittelen kilpailun logistiikkaa ja yksityiskohtia ja varsinaisena kilpailuviikonloppuna toimin yhdessä muiden vapaaehtoisten kanssa tapahtuman toteuttamisessa.
INE: Mitkä ovat harrastuksesi ja kiinnostuksen kohteesi?
SD: Nautin pulmien ratkaisemisesta ja sanapelien pelaamisesta. Aamurutiini alkaa NYT-ristisanatehtävällä ja päättyy Wordleen, johon välillä heitetään palapeli. Pidän myös valokuvakirjojen tekemisestä perhemuistoista ja matkoista.
INE: Millä tavalla koet olevasi positiivisimmin vaikuttanut paikalliseen yhteisöön ja yritykseesi/organisaatioosi ja ammattialaan tai palvellut niitä?
SD: Kun aloitin työn Shishu Bharatissa Lexingtonissa, minulla oli erittäin suuria kenkiä täytettävänä. Yli kolmekymmentä vuotta rehtorina toiminut Sipraji on uskomaton johtaja ja hän on edelleen roolimallini. Yritän kovasti pitää koulun paikkana, jossa lapset voivat oppia intialaisesta identiteetistään ja juurruttaa yhteisöllisyyden ja yhteenkuuluvuuden tunnetta. Työskentelen yhdessä fantastisen vararehtoreiden, opettajien ja järjestelmänvalvojien vapaaehtoisten tiimin kanssa kehittääkseni kouluamme jatkuvasti muuttuvan väestörakenteen mukaan. Shishu Bharatin presidentti tohtori Seshi Sompuram on ollut tukipilari. Nykyään vanhempiemme joukossa ei ole vain toisen sukupolven maahanmuuttajia, vaan myös Shishu Bharati -alumneja. Pidämme paljon huolta siitä, että olemme sosiaalisesti tietoisia ja edistämme monimuotoisuutta ja osallisuutta. Kaipaan päiviäni opettamiseen luokkahuoneessa ja henkilökohtaiseen yhteydenpitoon oppilaiden kanssa. Sen sijaan näytän joka viikko lyhyen videon kokouksessa, jossa korostetaan jotain ainutlaatuista tai inspiroivaa tarinaa Intiasta. Nämä videot vaihtelevat siitä, kuinka jotkut lapset käyvät koulua Intiassa laivalla ja kuinka on olemassa ryhmä, joka työllistää syrjäytyneitä naisia kierrättämään käyttämätöntä hotellisaippuaa ja valmistamaan uusia saippuapatukoita slummeissa kasvaville lapsille. Haasteeni on löytää jotain, mitä 5- ja 6-vuotiaat voivat seurata ja ymmärtää, mutta joka on kiinnostavaa 10-12-vuotiaille opiskelijoille. Pandemia toi meille lisää haasteita aivan kuten muissakin oppilaitoksissa. Pystyimme siirtämään kaiken oppimisemme Zoom-luokkahuoneeseen ja jopa suorittamaan arviointeja ja ryhmäprojekteja. Kehittelin kokoontumisperinnettä luomalla ensimmäisen tunnin alussa näytettävän kokoonpanovideon, ja opettajat käyttivät tätä oppitunnin lähtökohtana.
INE: Mikä on harvinainen kykysi?
SD: En ole varma, onko tämä harvinaista tai pätevöityykö lahjakkuuteen, mutta olen melko hyvä pikaruoanlaittoon. Etsin aina reseptejä tai tekniikoita, joiden avulla voin tehdä hyvää ruokaa pienemmällä vaivalla. Suosikkini on bhaturojen valmistaminen friteeraamalla tacotyylisiä tortilloja. Myös perheeni rakastaa näitä.
INE: Suosikkikirjasi?
SD: Vaikka rakastankin fantasiasarjojen, kuten Harry Potter-, Hunger Games- ja The Old Kingdom -sarjan, lukemista ja uudelleenlukemista, kaksi kirjaa, jotka ovat tehneet Viime vuosina minuun ovat vaikuttaneet Abraham Verghesen "Cutting for Stone" ja Tara Westoverin "Educated". Molemmissa näissä kirjoissa tunsin olevani uppoutunut paitsi tarinaan, myös kulttuuriin, joka oli minulle uusi. Intialaisia suosikkikirjailijoitani ovat Chitra Banerjee Divakaruni, Jhumpa Lahiri ja Kiran Desai.
INE: Suosikkilainaussi?
SD: Richard Bach, toinen suosikkikirjailijani, sanoi: "Suunnittelemme elämämme valintojen voimalla."
INE: Kuka inspiroi sinua eniten?
SD: Perheeni inspiroi minua eniten, alkaen vanhemmistani, jotka ovat molemmat roolimallejani, ja jatkaen aviomiehestäni ja tyttäristäni, jotka inspiroivat minua joka päivä luottamuksellaan ja lujuudellaan.
INE: ydinarvosi, jonka mukaan yrität elää?
SD: Uusi mantrani on olla tuomitsematta muita. Aina kun olen ärsyyntynyt johonkuhun sen vuoksi, mitä hän sanoo tai tekee, muistutan itseäni, etten tiedä koko tarinaa heidän elämästään, ja sanon itselleni: "Pysy rauhallisena ja jatka eteenpäin."
Mainos
