Viimeisen neljän vuoden aikana Friday Institute for Educational Innovation ja North Carolina Department of Public Instruction (NCDPI) on työskennellyt yhdessä tukeakseen piirejä tietojenkäsittelyopin omaksumisessa yläkoulussa ja lukiossa. Vuodesta 2017 lähtien Friday Institute on kouluttanut yli 550 uutta tietojenkäsittelytieteen opettajaa tietojenkäsittelytieteen johdantokursseille. Nyt NCDPI:n kolmivuotinen 1,8 miljoonan dollarin apuraha antaa Friday Institutelle mahdollisuuden laajentaa tietojenkäsittelytieteen opettajien ammattioppimisohjelmaa, jotta jokaisessa Pohjois-Carolinan yläkoulussa ja lukiossa on korkeasti pätevä tietojenkäsittelytieteen opettaja.
"[Tietokonetieteen] aloitteen alkamisesta lähtien pääpaino on ollut pääsyyn ja osallistumisen laajentamiseen", sanoi Sheenal Young, Friday Instituten tietojenkäsittelytieteen aloitteiden ohjelmapäällikkö. ”Yksi ohjeistamme on pitää tietojenkäsittelytieteen kurssi jokaisessa Pohjois-Carolinan koulussa. Tämä projekti käsittelee suoraan tätä ongelmaa. Emme vain tarjoa opettajille tietoja, resursseja ja työkaluja tietojenkäsittelytieteen opettamiseen, vaan autamme heitä uudella, innovatiivisella opetustavalla – sellaisen, jossa opiskelijat voivat ottaa aktiivisen roolin omassa koulutuksessaan.
Projektin tavoite, jonka otsikko on "Computer Science Discoveries & Tietojenkäsittelytieteen periaatteiden koulutus" on valmistelemaan ja tukemaan yli 1 100 Pohjois-Carolinan opettajaa opettamaan tietojenkäsittelytiedettä seuraavien kolmen vuoden aikana. Melissa Rasberry, Friday Instituten Professional Learning and Leading Collaborativen johtaja, toimii projektin päätutkijana. Young toimii projektin johtajana.
Ohjelman osia ovat viisipäiväinen kesätyöpaja, neljä neljännesvuosittaista lauantaityöpajaa lukuvuoden aikana opettajien tukemiseksi juuri-in-time pedagogisella ohjauksella ja opetussuunnitelmasisällöllä sekä jatkuva tuki ammattimaiselle oppimisyhteisölle (PLC)/kohorttimallille. virka-ajoilla, webinaareilla ja moderoiduilla online-foorumeilla.
Perjantai-instituutin vuoden mittainen ammatillinen kehitysohjelma tukee tietojenkäsittelytieteen löytöjen (CSD), tietojenkäsittelytieteen periaatteiden (CSP) ja AP Computer Science A:n toteuttamista. Näiden kurssien opetussuunnitelmat on luonut voittoa tavoittelematon Code.org. Organisaatio, jonka tarkoituksena on laajentaa tietojenkäsittelytieteen saatavuutta kouluissa ja lisätä nuorten naisten ja opiskelijoiden osallistumista muista aliedustettuihin ryhmiin. Friday Institute on Code.orgin alueellinen kumppani Pohjois-Carolinassa.
Tarjoamalla enemmän mahdollisuuksia kaikille Pohjois-Carolinan opiskelijoille AP:n tietojenkäsittelytieteen kursseille auttaa heitä valmistautumaan toisen asteen koulutusvaihtoehtoihin ja eliminoi mahdollisuuksien puutteita. West Coast Analyticsin tutkimus osoittaa, että Code.orgin AP:n tietojenkäsittelytieteen periaatteet suorittavat opiskelijat ilmoittautuvat 12 % todennäköisemmin yliopistoon ja minkä tahansa AP:n tietojenkäsittelytieteen kurssin suorittavat opiskelijat osallistuvat korkeakouluun 17 % todennäköisemmin. Naiset, jotka kokeilevat AP Computer Sciencea lukiossa, ovat 10 kertaa todennäköisemmin pääaineenaan sitä, ja mustat ja latinalaiset opiskelijat seitsemän kertaa todennäköisemmin.
"Yhä useammat teknologiaan keskittyvät yritykset tekevät Trianglesta ja N.C.:stä yleisesti kotinsa", Rasberry sanoi. "Tämä avaa mahdollisuuksia K-12-valmistuneillemme astua korkeapalkkaisille, innovatiivisille aloille."
Vaikka opiskelijat eivät opiskelisi tietojenkäsittelytieteitä toisen asteen koulutuksessa tai uralla, tietojenkäsittelytieteen opiskelu opettaa yleismaailmallisia taitoja, kuten ongelmanratkaisutaitoja ja ryhmätyötaitoja.
"Tietokoneita on kaikkialla!" sanoi Young. ”Se on osa jokaista toimialaa ja antaa siksi opiskelijoille enemmän mahdollisuuksia kaikilla toimialoilla. On hyvin vähän elämän alueita, joihin teknologia ei koske. Tietojenkäsittelytieteen taitojen oppiminen avaa opiskelijoillemme monia ovia – ovia, jotka kehittyvät ja lisääntyvät jatkuvasti.”
North Carolina's Computer Science Initiative pyrkii auttamaan opiskelijoita oppimaan tietojenkäsittelytieteen käsitteitä ja hankkimaan taitoja osallistua aktiivisesti tietoihin osallistuneina teknologiavetoisessa maailmassa. NCDPI ja Pohjois-Carolinan osavaltion opetuslautakunta ovat lisänneet tietojenkäsittelytieteen North Carolina Standard Course of Study -kurssiin ja luoneet ensimmäiset K-12 tietojenkäsittelytieteen standardit Pohjois-Carolinaan.
"NC:n julkisen opetuksen osasto on ylpeä voidessaan tehdä yhteistyötä Friday Instituten kanssa jatkaakseen CSD- ja CSP-koulutuksen tarjoamista mahtaville opettajajohtajille kaikkialla osavaltiossamme", sanoi Mary Hemphill, NCDPI:n akateemisten standardien johtaja. "Tämä koulutus on avainasemassa tuen, resurssien ja ammatillisen kehityksen tarjoamisessa uusien NC Computer Science -standardien pohjalta ja antaa opettajajohtajille mahdollisuuden kokea laskennallista ajattelua 2000-luvun luokkahuoneissa."
Projektitiimi odottaa ohjelman laajentamista seuraavan kolmen vuoden aikana luodakseen lisää mahdollisuuksia Pohjois-Carolinan opiskelijoille.
"Tästä projektista tulee menestys, kun Pohjois-Carolinassa on enemmän opettajia, jotka uskovat antamaan jokaiselle opiskelijalle kaikki mahdollisuudet menestyksekkääseen elämään ja uraan ja antamaan heille luottamusta ja keinoja työntää oppilaitamme kohti omaa henkilökohtaista suuruuttaan. ”, Young sanoi. "Mitä enemmän ihmisiä meillä on osana tätä keskustelua, sitä enemmän voimme vahvistaa kumppanuutta koulujen, yhteisöjen ja oppilaidemme välillä ja sitä menestyvämpi Pohjois-Carolina on osavaltio."
