Forest Hills – Ukázalo se, že na obědy ve škole páté a šesté třídy Central Woodlands je toho víc, než si možná lidé uvědomují.
Od zamíření do jídelny po úklid a návrat do třídy je zapotřebí tolik kroků, že je pozoruhodné, že rituál všedního dne obvykle probíhá tak hladce, jak probíhá.
Jak se ale nedávno podělili žáci šesté třídy, vždy je co zlepšovat. A oni, odborníci na oběd v šesté třídě, jsou klíčem k tomu, aby přišli na způsoby, jak to zlepšit.
„Podle mého chápání doby školního oběda pocházím z doby před 45 lety, takže váš příspěvek je pro tento proces velmi cenný,“ řekl Derek Fricano, vedoucí týmu návrhářů UX ve společnosti Open Systems Technologies.
Fricano provedl asi 50 žáků šesté třídy cvičením designového myšlení, stejně jako to dělá v práci.
„Pokud vám lidé řeknou, že doba oběda je přerušená, nastíníme proces krok za krokem a poté krok za krokem zjistíme, co skutečně funguje, co funguje a co nefunguje, abychom věděli, které kroky souhlasím, že potřebují největší pozornost."
Avšak studenti se zaměřili na vyhazov z oběda, o kterém se drtivě shodli, že by mohl být efektivnější.
Žádný nápad nebyl příliš pobuřující, aby začal, řekl Fricano jedné skupině.
Rada Guena Kimber-Keena: „Propouštět rychleji.“
Jedna dívka řekla: „Paní. Tolly nás nutí udělat Macarenu, než budeme moci jít."
Další řekl: „Řekněme lidem, že musí odejít (z jídelny).“
Nathan Stanard si myslel, že pes, který požírá zbytky jídla, by mohl tento proces urychlit, ale spolužačka Mia Hoffmanová představila to, co designéři nazývají omezením: „Můj bratranec se bojí psů,“ řekla.
Využití připojení
OST byla jednou z pěti společností, které nedávno vyslaly do školy své zástupce, aby vedli praktické aktivity, které ukazují, jak jsou koncepty STEM zapojeny do jejich práce každý den.
„Tuto akci jsem chtěla uspořádat z několika důvodů. Prvním z nich bylo, že miluji dát svým studentům příležitosti, které by normálně při mém každodenním vyučování nedostali,“ řekla učitelka Central Woodlands Patricia Tolly.
„Chci, aby studenti viděli, jak je to, co se učí, relevantní pro zbytek jejich života. Myslím, že pro studenty je tak důležité slyšet od různých lidí, jak to, co dělají ve škole, má reálné uplatnění.“
Dalšími společnostmi byly Gordon Food Service, Wolverine Worldwide, GE Aviation a U.S. Nuclear Regulatory Commission. Mezi aktivity patřilo létání s jednoduchými drony v tělocvičně, vytváření obrázku, který se má přeměnit na nezaměnitelný token, který ukazuje, jak potravinářský průmysl využívá technologii blockchain a „řízené počítačové hackování“ k představení konceptu kybernetické bezpečnosti.
Využití připojení
Tollyho ohledně této události oslovila matka Lisa Fricano, která pracuje pro GFS a vedla podobnou akci v Kentwoodu. Ona a Ginger Rohwer, regionální ředitelka MiSTEM Network of Greater West Michigan, vedou výzkumné úsilí o K-12 STEM programech pro West Michigan Technology Task Force.
Širším cílem je udělat z Grand Rapids destinaci pro technologické společnosti a talenty. Fricano řekla, že vše, co stačilo, bylo využít její rostoucí síť kontaktů a dokonce i školní rodiče, jako je ona a její manžel Derek, který vedl aktivitu designového myšlení a byl velmi ohromen svými svěřenci při poledním brainstormingu.
„Asi bych mohl pokračovat milionem důvodů, proč jsem to chtěl udělat, ale opravdu chci, aby moje děti šly domů a mluvily o tom, co se naučily ve škole, a řekly, jaký to byl skvělý den a jak moc naučil se.'
"Byli naprosto, úžasně zasnoubení," řekl. „Forest Hills už s nimi očividně udělal spoustu příprav, pokud jde o designové myšlení, takže mám to štěstí, že pracuji s dětmi, které už mají základní znalosti o tom, jak to funguje.
„Čím více můžeme lidem pomoci pochopit, že konstruktivní kritika vede k lepším řešením… je to o pochopení, že žijeme ve skutečně složitých systémech a že můžeme pomoci našim studentům poznat, že žijí ve světě, který ovlivňuje a je jimi ovlivněn. systémy.”
Dodal Tolly: „Pravděpodobně bych mohl pokračovat milionem důvodů, proč jsem to chtěl udělat, ale opravdu chci, aby moje děti šly domů a mluvily o tom, co se naučily ve škole, a řekly, jaký to byl skvělý den a kolik se toho naučili.
„Pokud to v některém z mých studentů podnítí zájem o něco, o čem nikdy předtím neuvažovali, pak je to úspěch. Byl bych rád, kdyby našli zájem o technologii, která začala v šesté třídě.“
