LEXINGTON, MA–Sulochana Devadas má bakalářský titul v oboru počítačových věd na Birla Institute of Technology v Indii. Poté, co získala magisterský titul ve stejné oblasti na Northeastern University, pracovala 15 let na různých pozicích v odvětví softwarového inženýrství a poté si v roce 2010 dala pauzu, aby se mohla naplno věnovat své vášni pomáhat mladým studentům.
V roce 2001 začala vyučovat telugštinu a indickou kulturu na Škole indických jazyků a kultury Shishu Bharati. V roce 2017 převzala funkci ředitelky pobočky Shishu Bharati v Lexingtonu a nadále v této roli působí.
Na podzim roku 2016 začala spolupracovat s neziskovou organizací Vision Aid Incorporated, aby mentorovala a učila programování v jazyce Python zrakově postižené osoby v Indii a USA. V roce 2022 přidala Sulochana do svého portfolia další práci, která je v souladu s jedním z jejích cílů – podporovat zájem o matematiku u dívek na střední škole. Nastoupila na pozici programového administrátora Math Prize for Girls. Toto je každoroční matematická soutěž výhradně pro středoškolačky v USA a Kanadě, kterou pořádá Advantage Testing Foundation.
Zde je otázka/odpověď s paní Devadasovou:
INDIA New England News: Řekněte prosím našim čtenářům o své práci a o tom, co vás na ní nejvíce baví?
Sulochana Devadas: Od té doby, co jsem opustil svou práci v softwarovém průmyslu, jsem měl obrovské štěstí, že jsem se mohl spojit se třemi organizacemi, které odpovídají mé vášni pomáhat mladým lidem učit se. Každá z těchto organizací slouží určité skupině, která má specifické potřeby nebo výzvy.
V Shishu Bharati cítím, že mohu studentům pomoci pochopit jejich indické dědictví, a to v kontextu jejich zkušeností s vyrůstáním v této zemi. Když jsem například učil studenty 7. třídy kultury o indické ústavě, porovnávali jsme ji s ústavou USA a studenti byli zaujati tím, jak jsou si oba podobné. Jako ředitel se to snažím rozšířit do různých aspektů kurikula.
Ve společnosti Vision Aid bylo seznámení školáků se zrakovým postižením radosti z programování velmi příjemné. Právě začínám s Matematickou cenou pro dívky a těším se na setkání s mladými ženami, které baví matematika.
INE: Pokud jste zapojeni do nějaké charitativní nebo neziskové organizace, řekněte nám prosím, proč tato organizace a co pro ni děláte?
SD: Shishu Bharati je škola pro indické jazyky a kulturu. Je to jedinečná škola, která učí své mladé publikum K-8 o Indii jako o celém národu, od její dávné historie po současné úspěchy, od její rozsáhlé a rozmanité geografie a tradic až po její vůdce, minulé i současné. Kromě poznávání indické historie a geografie, filozofie a tradic studují studenti také jeden jazyk podle výběru svých rodičů a učí se nejen číst a psát a mluvit tímto jazykem, ale také regionální kulturu spojenou se státem (státy), které Jazykem se mluví. Učil jsem na různých úrovních telugštiny na Shishu Bharati po dobu 11 let a na různých úrovních kultury po dobu 12 let. Také jsem pomáhal vytvářet učebnice, které používáme pro Telugu. V roce 2017 naše drahá ředitelka Sipra Shah odstoupila z důvodu některých zdravotních problémů a na její žádost jsem od té doby ředitelkou pobočky v Lexingtonu. V této roli komunikuji převážně s učiteli a rodiči. Velmi se podílím na přijímání nových učitelů a pomáhám je školit. Když jsme během pandemie museli přejít na online výuku, zorganizoval jsem workshopy pro učitele o funkcích Google Classroom a Zoom. S našimi učiteli se setkávám po celý rok a spolupracuji se svým týmem zástupců ředitele a admin ředitele, abych jim pomohl uspět ve třídě. Pravidelně hovořím s rodiči a žádám o jejich zpětnou vazbu k našemu učebnímu plánu a stylu výuky a řeším jakékoli obavy nebo problémy, které mohou mít.
Ve Vision Aid jsem poprvé začal mentorovat zrakově postižené dospělé studenty ohledně programování v Pythonu prostřednictvím týdenních lekcí Zoom. Za dva roky jsem si uvědomil, že ačkoli existuje spousta zdrojů pro výuku jazyka Python pro mladé studenty v tištěné i online podobě, neexistuje nic vhodného pro lidi se zrakovým postižením. Většina materiálů zaměřených na výuku začátečníků základům jakéhokoli programovacího jazyka je velmi vizuální pomocí blokových diagramů nebo stavebních bloků, jako je Legos, např. platforma Scratch. Abych zaplnil tuto mezeru, vytvořil jsem kurz pro zrakově postižené studenty, aby se naučili Python. Materiály kurzu zahrnují učebnici, lekce PowerPoint, zvukové přednášky a příklady kódu. Toto bylo úspěšně použito k výuce nevidomých studentů středních a vysokých škol a také dospělých začátečníků.
V Math Prize for Girls pracuji na zpracování studentských přihlášek a odpovídám na jejich případné otázky. V létě pracuji na plánování logistiky a detailů soutěže a během samotného soutěžního víkendu budu spolupracovat s dalšími dobrovolníky na organizaci akce.
INE: Jaké jsou vaše koníčky a zájmy?
SD: Baví mě luštit hádanky a hrát slovní hry. Moje ranní rutina začíná křížovkou NYT a končí Wordle, s občasnou skládačkou. Rád také tvořím fotoknihy rodinných vzpomínek a cestování.
INE: Jakým způsobem si myslíte, že jste nejpozitivněji ovlivnili místní komunitu a vaši společnost/organizaci a profesní oblast nebo jste jim nejvíce posloužili?
SD: Když jsem začal pracovat jako ředitel Shishu Bharati v Lexingtonu, musel jsem zaplnit několik velmi velkých bot. Sipraji, která byla ředitelkou více než třicet let, je úžasná vedoucí a nadále je mým vzorem. Usilovně se snažím, aby škola byla místem, kde se děti mohou učit o své indické identitě a vštěpovat jim pocit společenství a sounáležitosti. Spolupracuji s fantastickým týmem zástupců ředitele, učitelů a dobrovolníků správců na neustálém rozvoji naší školy, aby odpovídala měnící se demografické skupině. Prezident Shishu Bharati Dr. Seshi Sompuram byl pilířem podpory. Dnes mezi naše rodiče nepatří jen přistěhovalci druhé generace, ale také absolventi Shishu Bharati. Hodně dbáme na to, abychom byli sociálně uvědomělí a podporovali rozmanitost a začlenění. Chybí mi dny, kdy jsem učil ve třídě a propojoval se individuálně se studenty. Nyní místo toho každý týden ukazuji na montáži krátké video, které zdůrazňuje jedinečný nebo inspirativní příběh z Indie. Tato videa sahají od toho, jak některé děti chodí do školy v Indii na lodi, až po to, jak existuje skupina, která zaměstnává ženy na okraji společnosti, aby recyklovaly nepoužité hotelové mýdlo na výrobu nových mýdel pro děti vyrůstající ve slumech. Mým úkolem je najít něco, co mohou 5- a 6leté děti sledovat a pochopit, a přitom je to zajímavé pro 10- až 12leté studenty. Pandemie nám stejně jako v jiných vzdělávacích institucích přinesla další výzvy. Byli jsme schopni přepnout veškeré naše učení do třídy Zoom a dokonce provádět hodnocení a skupinové projekty. Rozvinul jsem tradici montáže vytvořením montážního videa, které bylo promítáno na začátku první třídy a učitelé jej použili jako výchozí bod své hodiny.
INE: Jaký je váš vzácný talent?
SD: Nejsem si jistý, zda je to vzácné nebo se to kvalifikuje jako talent, ale jsem docela dobrý ve zkráceném vaření. Neustále hledám recepty nebo techniky, které mi umožňují připravit dobré jídlo s menší námahou. Moje oblíbená je výroba bhaturas hlubokým smažením tortil ve stylu taco. Moje rodina je také miluje.
INE: Vaše oblíbené knihy?
SD: I když rád čtu a znovu si čtu fantasy série, jako je série „Harry Potter“, série „Hunger Games“ a série „Stará říše“, dvě knihy, které vytvořily V posledních letech na mě zapůsobily skladby „Cutting for Stone“ od Abrahama Verghese a „Educated“ od Tary Westover. V obou těchto knihách jsem se cítil ponořen nejen do příběhu, ale také do kultury, která pro mě byla nová. Moji oblíbení indičtí autoři jsou Chitra Banerjee Divakaruni, Jhumpa Lahiri a Kiran Desai.
INE: Vaše oblíbené citáty?
SD: Richard Bach, další můj oblíbený autor, řekl: „Naše životy navrhujeme prostřednictvím síly rozhodnutí.“
INE: Kdo vás nejvíce inspiruje?
SD: Nejvíce mě inspiruje moje rodina, počínaje rodiči, kteří jsou oba mými vzory, a pokračují mým manželem a dcerami, kteří mě každý den inspirují svou sebedůvěrou a statečností.
INE: Vaše základní hodnota, podle které se snažíte žít?
SD: Moje nová mantra je nesoudit ostatní. Kdykoli jsem na někoho naštvaný za to, co říká nebo dělá, připomenu si, že neznám celý příběh toho, co se děje v jeho životě, a říkám si: ‚Zůstaň v klidu a jdi dál‘.
reklama
