Стипендията на факултета „Гилбърт Голдщайн“ за 2022-23 г. беше присъдена на професора по право от Колорадо Кристелия Гарсия. Присъдена от декана, стипендията осигурява един семестър без отговорности за преподаване, за да позволи концентрация върху изследвания и писане.
Професор Гарсия преподава Закон за авторско право, собственост, търговски марки и нелоялна конкуренция и служи като директор на Инициативата за интелектуална собственост в Центъра за право, технологии и предприемачество Silicon Flatirons.
Завършила е Колумбийския университет с бакалавърска степен. по икономика и получава докторска степен в Юридическия факултет на Йейл, където работи като главен редактор на списанието за право и технологии на Йейл. Тя е член на Американската асоциация по право и икономика и на Дружеството за емпирични правни изследвания.
Гилбърт Голдщайн ‘42, на когото е кръстена стипендията, е запомнен не само като изключително успешен възпитаник на юридическия факултет, но и като дългогодишен, отдаден поддръжник на по-голямата юридическа общност в Денвър. MDC/Richmond American Homes Foundation създаде фонд Gilbert Goldstein като признание за неговата отдаденост и щедрост. Фондът включва стипендии и стипендии за заслужили студенти и преподаватели по право в Колорадо.
„Професор Гарсия невероятно заслужава стипендията на Голдщайн!“ каза деканът по право на Колорадо Лолита Бъкнър Инис, „Нейната стипендия се занимава с безкрайно увлекателни въпроси и привлича силно внимание от колеги учени, популярни медии и не на последно място от нейните студенти. Ние сме на ръба на местата си относно това, което следва."
Робин Мън от юридическия факултет разговаря с професор Гарсия за предстоящия си семестър на изследване.
RM: Благодаря ви много, че отделихте малко време за разговор! Нека да се заемем с това. Бихте ли ни разказали малко за вашето изследване и плановете ви за стипендията Goldstein?
КГ: Разбира се! Вече съм писал много за това как законът, който защитава музиката, изкуството и филмите, предполага, че собствениците на съдържание и хората, които използват авторски права, всички искат едни и същи неща. И както можете да си представите, това просто не е вярно, когато става въпрос за реалния живот. Голяма част от моята стипендия оспори подхода „един размер за всички“. И така, искам да разгледам същите тези въпроси и идеи, когато страните действат по начини, които ни изненадват съгласно закона и да разгледам конкретно прилагането.
RM: Прилагане на закона за авторското право?
КГ: Сред другите области, да. Представям си, че проектът протича в две части. Първо, ще разгледам вземането на решения за прилагане – кога страните решават да наложат правото си и кога не го правят. И второ, ще обмисля кога хората възлагат това решение на външни изпълнители, когато притежателите на права дори не са тези, които вземат решение дали правата трябва да бъдат наложени.
Искам да знам какво ни казват тези поведения за това колко представителен е законът за реалността, колко добра работа върши за постигане на предполагаемите си цели и дали има определени групи, които са особено засегнати от това. Надявам се, че това изследване надхвърля законите за авторското право, за да включи примери от други области като право на собственост, наказателно право и правонарушение. Как изглежда, когато страните решат да не налагат правата си и кой е засегнат от това?
RM: Очарователно! Откъде да започнете, когато се заемате с амбициозна линия на разследване като тази?
КГ: Аз лично започвам с идеите, които са ми хрумнали от други проекти. Например, имам идеи за места, където притежателите на права прекаляват и където законът не съответства на това, което се случва на място. След това намирам примери, които илюстрират това, което мисля, че се случва.
Вземете например, когато чуете за неочакваната стратегия на Тейлър Суифт в битката за права върху нейните главни записи. защо се случва така Или когато чуете за недоволни потребители на YouTube, които се оплакват от нова политика и тяхното съдържание е премахнато. Изследването ми помага да реша дали примерите доказват или опровергават моите теории.
RM: Как почивката от изискванията на преподаването влияе върху способността ви да се потопите в това изследване?
КГ: Идеята зад тези видове стипендии е, че макар преподаването да е една от най-добрите и възнаграждаващи части на нашата професия, то наистина отнема много време. За всеки час преподаване има дни и дори седмици подготовка. И има работно време, наблюдение на студентски групи, коментиране на доклади, наблюдение на проекти и оценяване. Изпитите по право не са лесно четиво.
Целта зад това е не само да получим дара на времето, което е супер ценно, но и дара на умствена отсрочка. Така че мога да посветя цялата си умствена енергия на въпроса, който си озадачавам. Това, че не се налага да разделям мисленето си, трябва да ми даде шанс да постигна повече напредък и наистина да се заровя в изследвания.
RM: Очаквате ли да има някакво участие на студенти?
КГ: Абсолютно. Това ще бъде чудесна възможност да привлека студенти, които могат да ми помогнат с действителното изследване. Да бъдеш научен сътрудник (RA) е феноменално учебно изживяване. РА усещат научната страна на закона, който изучават (дори и да не планират да бъдат професори). И, което е важно, тези асистентски стажове дават шанс на студентите да изградят по-близки отношения с професор, който след това може да стане препоръчител, да предостави референтно писмо или да разговаря със съдия относно чиновническа длъжност. Така че, надявам се, че ще мога да включа някои изследователски асистенти.
RM: Прочетохте ли това, студенти по право? Звучи като страхотна възможност! Благодаря ви отново за отделеното време, професоре. Нямам търпение да науча повече.
КГ: Чувството е взаимно!
