18 май 2022 г
Образование,Иновации,Последни новини,Съобщение за пресата,Развитие на работната силаГубернаторът Том Улф се присъедини от Министерството на труда & Секретарят по индустрията (L&I) Дженифър Бериър днес в Manor College в окръг Монтгомъри, за да подчертае програма за подобряване на основните умения за дигитална грамотност и предоставяне на по-голям достъп до възможности за работа на пазара на труда на 21ви век. програмата е създадена с безвъзмездно финансиране от Wolf Administration.
„Тъй като дигиталните платформи доминират как пазарът на труда привлича и намира служители, изключително важно е всички жители на Пенсилвания да притежават необходимите умения, за да се ориентират в тези възможности“, каза губернатор Улф. „Гордея се с работата, която се извършва в Manor College и останалите стипендианти, за да подготвят своите възпитаници за успех. Това е печеливша ситуация за всички. Жителите на Пенсилвания заслужават всяка възможност да успеят в работни места, поддържащи семейството, а фирмите в Пенсилвания се нуждаят от достъп до кандидатите за техните свободни работни места.“
През 2021 г. L&I обяви инвестиция от $1,3 милиона за компютърно базирано обучение, предлагано от 32 организации в цялата страна. Manor College получи $45 000 за насърчаване на уменията за дигитална грамотност сред търсещите работа и подпомагане на студенти с обучение в клас и онлайн за търсене на работа и учебна програма за подготовка за кариера.
„Трябва да гарантираме, че търсещите работа на всички нива притежават необходимите умения за ефективна навигация в дигиталните платформи, използвани на работното място“, каза министър Берие. „Успехът на работната сила в Пенсилвания зависи от дигиталната компетентност – усилие, което стана възможно благодарение на безвъзмездните средства за цифрова грамотност и развитие на работната сила (DLWDG) и работата, която се извършва в Manor College, за да се помогне на студентите да намерят конкурентна работа със заплати, поддържащи семейството.“
От началото си програмата за дигитална грамотност на Manor College е обслужила 85 студенти през учебната 2021-2022 г. На студентите бяха предложени инструкции за подготовка за кариера в клас и имаха възможност да се включат в индивидуален преглед на автобиографии с преподаватели и съветници на Manor College Career Center. Програмата продължава до 30 септември 2022 г.
В сряда секретарят Берие се присъедини към инструктори по дигитална грамотност на Manor College от отделите по бизнес, образование и ветеринарни технологии, както и към кариерни консултанти и служители на CareerLink® в окръг Монтгомъри за мрежово събитие и дискусия на кръгла маса, за да обсъдят какво е се прави на местно ниво за развиване на умения за дигитална грамотност през целия живот в непрекъснато развиваща се, технологично напреднала работна сила.
„Грантът за дигитална грамотност донесе нов фокус за нашето програмиране вече тук, в Manor College“, каза Рич Юткевич, координатор на Центъра за кариера в Manor College и главен библиотекар на институцията. „Разбира се, ние помагаме на нашите студенти да дадат приоритет на търсенето на работа, докато се подготвят да завършат. С нашите програми за дипломи и сертификати, фокусирани върху кариерата, това е органично за това, което правим. Тази субсидия ни помогна да превърнем този тип програмиране във фокусна точка както за инструктори, така и за съветници. Той предоставя важен ресурс за студентите, тъй като те се стремят да се възползват максимално от образованието, което получават тук.“
DLWDG са 100 процента федерално финансирани от федералния Закон за иновациите и възможностите за работната сила (WIOA), финансиране на цялата щатска дейност. Финансирането на WIOA Statewide Activity може да се използва, за да се помогне на търсещите работа и работниците да получат достъп до работа, образование, обучение и услуги за подкрепа, за да успеят на пазара на труда. Допълнителни подробности можете да намерите на уебсайта на L&I.
Допълнителна информация можете да намерите на уебсайта на L&I на адрес www.dli.pa.gov или като ни следвате във Facebook, Twitter и LinkedIn.
